De methode om Engels te leren

Dankzij een evenwichtige dosis engels en plezier! De lessen zijn een combinatie van taalkundige kennis, liedjes en spelletjes met een stevige grammaticale basis om de leerdoelen te consolideren. Zowel in de klas als erbuiten zijn alle ingrediënten van de Kids&Us-methode nauwkeurig uitgewerkt om het leerproces efficiënt, dynamisch en motiverend te maken. 
 
Alle activiteiten die in de les plaatsvinden, hebben specifieke communicatieve doeleinden en zijn bedoeld om de leerstof en doelen van elke cursus te consolideren en uit te breiden. In onze methode gebeurt alles met een reden! 

Met onze methode leren kinderen de taal op natuurlijke wijze, door hun aangeboren capaciteiten te benutten. We willen dat ze vanaf dag één op een authentieke manier in contact komen met het Engels, zonder aanpassingen of weglatingen, zodat ze een grondige kennis kunnen opbouwen. Met andere woorden: zodat ze in staat zijn vlot in het Engels te communiceren met een goede uitspraak, en goede spreek- en schrijfvaardigheden ontwikkelen. 

Bij Kids&Us maken we geen onderscheid tussen niveaus van het Engels, net zoals er geen niveaus zijn bij de verwerving van de moedertaal. We gebruiken verhalen en personages die relevant zijn voor elke leeftijdsgroep. Tijdens de lessen zullen de kinderen ontdekken dat alles wat ze omringt en waar ze vertrouwd mee zijn, ook een naam heeft in het Engels. 
 
Zo zullen we het met Linda (het personage voor 2-jarige baby's) bijvoorbeeld hebben over de overgang van het dragen van luiers naar het gebruiken van het toilet; en bij Oliver (6-7 jaar oud) zijn we getuige van zijn eerste tand die uitvalt. Zo zal het veel makkelijker zijn om hun aandacht te trekken en vast te houden. 

Tot ze twee jaar zijn krijgen de kinderen één keer per week een les van 45 minuten. Vanaf hun drie jaar en tot ze beginnen met lezen en schrijven volgen ze één keer per week een uurtje les. En vanaf ze 8 jaar oud zijn, zal het aantal uren per week geleidelijk aan stijgen tot ze uiteindelijk 3 uur per week les krijgen, verdeeld over twee dagen. Kortom: een doeltreffend en haalbaar aantal uren, in lijn met de leeftijd van de leerlingen.

We geloven dat voortdurende blootstelling aan de taal fundamenteel is voor het leerproces. Door herhaaldelijk naar een bepaald fragment te luisteren, slaan de kinderen een groot aantal woorden en constructies op in hun geheugen. Daardoor kunnen ze deze, wanneer ze ze in de klas horen of ermee aan de slag gaan, veel gemakkelijker herkennen en reproduceren dan wanneer ze ze niet eerder zouden gehoord hebben. Bovendien raakt het gehoor zo gewend aan het begrip en de uitspraak van het Engels. 
 
De audiobestanden duren gemiddeld tien minuten. Ze kunnen ze op gelijk welk moment en tijdens gelijk welke activiteit beluisteren, zolang ze maar niet naar de televisie kijken of afgeleid worden door andere audiovisuele stimuli. In die zin is het belangrijk een luistermoment te vinden dat dagelijks terugkomt en van deze gewoonte een routine te maken (bij het ontbijt, voor het naar bed gaan …). 

De methode verliest aan doeltreffendheid als er niet naar het overeenkomstige audiobestand wordt geluisterd. Bovendien zijn de lessen zo opgesteld dat de kinderen activiteiten uitvoeren waarbij ze al vertrouwd moeten zijn met de taal die gebruikt wordt in het bestand. Als iemand er dus niet naar luistert, zal hij/zij zich waarschijnlijk verloren voelen tijdens de les en als gevolg daarvan minder gemotiveerd zijn.

Neen, dat is niet nodig! Als ouders zijn jullie de beste steun voor jullie zoon of dochter om Engels te leren door interesse en enthousiasme te tonen voor wat hij of zij leert. Met jullie emotionele steun dragen jullie meer bij tot het welslagen van het leerproces dan jullie je kunnen voorstellen.

Dat is enkel nodig tijdens de twee eerste cursussen van de methode (1 en 2 jaar). Door jullie aanwezigheid voelen de kinderen zich veilig en op hun gemak in hun nieuwe omgeving en beginnen ze zich emotioneel verbonden te voelen met de taal, waardoor een heel speciale band ontstaat die hun leerproces doeltreffend zal maken. 
 
Halverwege de Linda-cursus hoeven jullie niet meer naar de klas te komen, maar er wel nog steeds voor zorgen dat jullie kinderen thuis elke dag naar het audiobestand luisteren en, als jullie dat willen, de aanvullende activiteiten uitvoeren die we voorstellen. 

Bij Kids&Us leren ze niet hetzelfde als op school, omdat onze methode helemaal anders is. Ze is gebaseerd op een volledige taalkundige onderdompeling en het leren van de taal in haar geheel, waardoor grammaticale constructies en woordenschat niet geïsoleerd worden aangeleerd, maar in een context. Bovendien werken we met kleine groepjes om de mondelinge interactie te stimuleren en de kindjes meer kansen te geven om zich in het Engels uit te drukken.

Het is geen kwestie van laat te beginnen, maar van te beginnen wanneer de leerlingen er klaar voor zijn om dit succesvol te doen. Onze moedertaal beginnen we ook niet tegelijk te spreken, te lezen en te schrijven. We leren ze eerst te begrijpen, en daarna leren we lezen en schrijven. Daarom geloven we dat het natuurlijker en doeltreffender is om eerst het begrip en de spreekvaardigheid van het Engels te bevorderen en pas later met lezen en schrijven te beginnen.